Le MENFP rappelle aux écoles de poursuivre la mise en œuvre des nouveaux programmes du 3e cycle fondamental

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Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a publié, le vendredi 12 juin 2026, une note de rappel invitant les établissements scolaires à poursuivre la mise en œuvre des nouveaux programmes du 3e cycle fondamental au cours de l’année académique 2026-2027.

Dans ce document signé par le directeur général du MENFP, Osny D. Marie, le ministère rappelle que cette démarche s’inscrit dans le cadre de la réforme curriculaire engagée depuis 2023 et renforcée par la décision ministérielle du 9 janvier 2026 portant sur la généralisation progressive des programmes élaborés dans le cadre du Projet NECTAR.

Le MENFP précise que cette disposition demeure applicable en attendant l’achèvement des travaux d’alignement et d’harmonisation des programmes du 3e cycle fondamental avec ceux des premier et deuxième cycles, conformément aux orientations définies dans le Cadre d’orientation curriculaire (COC 2024).

À travers cette note, les responsables scolaires sont appelés à assurer l’application progressive et effective des nouveaux programmes, à intégrer les orientations pédagogiques fondées sur l’approche par compétences et à renforcer l’encadrement pédagogique des enseignants concernés.

Le ministère encourage également l’utilisation des guides pédagogiques et des outils développés dans le cadre du Projet NECTAR.

La Direction générale insiste par ailleurs sur l’introduction et l’enseignement effectif de plusieurs disciplines intégrées au curriculum rénové, notamment l’Éducation à la citoyenneté (EC), l’Éducation esthétique et artistique (EEA), l’Éducation physique et sportive (EPS), ainsi que l’Éducation à la technologie et aux activités productives (ETAP).

Le MENFP souligne que la réussite de cette réforme repose sur l’implication de l’ensemble des acteurs du système éducatif.

Les Directions départementales d’éducation (DDE) sont également invitées à accompagner les établissements scolaires dans le suivi et l’évaluation de la mise en œuvre de ces nouveaux programmes.

Moïse François

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